Ontologia Sociale

Year 30: Germany’s Second Chance (Jürgen Habermas)

mercoledì, 7 Ottobre, 2020
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Riceviamo da Emanuele Caminada e volentieri riprendiamo questa recente riflessione di Habermas (a proposito di Europa che pensa ancora).   Germany’s leading postwar philosopher offers a magisterial survey of the shadows cast by its history, sensitively distinguishing experiences east and west. He analyses its contemporary challenges, thus illuminated—especially the resurgence of far-right populism—in the evolving…

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La qualità negata a scuola (Ernesto Galli della Loggia)

sabato, 26 Settembre, 2020
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A proposito di Scuola. Questo articolo di Galli della Loggia  (“Corriere della sera”, 25/09/2020), potrebbe essere un ottimo spunto per la discussione cui ci chiamava l’appello precedentemente pubblicato di un gruppo di insegnanti dell’Associazione Cidi, Se è decisamente dubbia la seconda parte, in particolare l’esempio tedesco, la prima pare fotografare in modo ahimé realistico e…

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Cfp “The Phenomenology of Social Impairments” – Special issue of Phenomenology and Mind

venerdì, 18 Settembre, 2020
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The Phenomenology of Social Impairments Special Issue of Phenomenology and Mind Social impairments impact the way the world and others appear to us and are a key feature of mental disorders. Disturbed sociality typically involves modifications in intercorporeality and interaffectivity. These changes influence the structure of the self-other relation and determine the way subjects interact…

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L’Europa che non pensa più

lunedì, 14 Settembre, 2020
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Riprendiamo l’articolo di Massimo Cacciari uscito su “La Repubblica” dell’11-09-2020. Solo un breve commento: ma perché questo pessimismo in un momento come questo, che aveva invece aperto una speranza? Mi permetto di esprimere un avviso diverso: non vedo altra (profonda) ragione per questo pessimismo che la leggerezza auto-interessata con cui una parte del governo (e…

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Quando la scuola rinuncia all’educazione

venerdì, 12 Giugno, 2020
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Riceviamo, e volentieri pubblichiamo, queste limpide e condivisibili parole sulla natura dell’educazione.   Quando la scuola rinuncia all’educazione Educare non vuol dire lasciar scorrere. Ebbene sì. Cominciare uno scritto con una negazione sembrerebbe già porre le basi per una riflessione poco costruttiva. Una riflessione pronta a distruggere, cancellare e, dunque, negare. Ma perché siamo affetti…

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Conversations on values and value experience – IEA e-workshop, May 2020

venerdì, 1 Maggio, 2020
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Conversations on values and value experience – IEA e-workshop, May 2020

Conversations on values and value experience IEA e-workshop organized by Roberta De Monticelli (San Raffaele University, Milan, 2019-20 Paris IAS Fellow) May 7, 16-18h A Pragmatic Redefinition of Value(s): Toward a General Model of Valuation Nathalie Heinich (CNRS, Centre de recherche sur les arts et le langage (CRAL) – EHESS)   May 14, 16-18h The…

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BUON 25 APRILE!_Intervento di Carla Poncina

venerdì, 24 Aprile, 2020
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Nell’anniversario della Liberazione, non dal Coronavirus ma dal nazifascismo, riceviamo e volentieri riprendiamo questo bel video, e relativo testo, a firma della Direttrice dell’Istituto Storico della Resistenza italiana di Vicenza (ISTREVI). E lo ospitiamo con tanta maggior convinzione quanto più inquietante sarà questo 25 aprile a Vicenza, città medaglia d’oro per la Resistenza, dove il…

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Sul senso di una crisi. Critica della ragione liberale e dissoluzione sociale nell’ultimo libro di Andrea Zhok

venerdì, 20 Marzo, 2020
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«Il vero è l’intero» recita un famoso passo della Prefazione di G. W. F. Hegel alla Fenomenologia dello Spirito. E indipendentemente dal senso con cui intendiamo tale affermazione e dalla maggiore o minore simpatia che nutriamo per il filosofo di Stoccarda, non c’è dubbio che grande e persistente resta il fascino che essa può esercitare…

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Il Dio meschino del coronavirus: Roberta De Monticelli risponde a Vito Mancuso

lunedì, 2 Marzo, 2020
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Volentieri riprendiamo questo articolo di Roberta De Monticelli (da il Manifesto) in risposta ad un precedente contributo di Vito Mancuso (da La Repubblica, clicca qui per leggere il testo di Mancuso).   Il Dio meschino del coronavirus – Roberta De Monticelli, 29.02.2020 Coronavirus. Vito Mancuso ha scritto una bella riflessione sulla paura che ci avvince…

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La noia della ragione, e la pigrizia dell’agire. Un appello agli studenti

sabato, 29 Febbraio, 2020
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La noia della ragione, e la pigrizia dell’agire. Un appello agli studenti (di Bianca Bellini) La chiusura delle scuole impone forzatamente un ritmo diverso, insolito. Per docenti e studenti la vita sembra essersi presa una pausa. Si vive in un limbo contaminato da raffiche di informazioni tanto martellanti quanto incerte o perfino contraddittorie. Non si…

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